Skip to Main Content
  • La FAPEO
    • Objectifs et Statuts
    • Historique
      • Vidéos 50 ans
      • Analyse 50 ans
      • Trialogue 50 ans
    • Qui sommes nous ?
      • Équipe
      • L’organe d’administration
    • Offres d’emploi
  • Nos positions
    • Mémorandum FAPEO 2019
    • Communiqués
      • Communiqués 2020
      • Communiqués 2019
      • Communiqués (Archives)
    • Cartes blanches
  • Institutionnel
    • Pouvoirs Organisateurs
      • Wallonie-Bruxelles Enseignement
      • CECP
      • CPEONS
    • La FAPEO y siège…
      • Commission de Pilotage du système éducatif (COPI)
      • Commissions pour le Transport Scolaire
      • Commission de Promotion de la Santé à l’Ecole (CPSE)
      • Conseil Supérieur de l’Éducation aux Médias (CSEM)
      • Conseil Supérieur de l’Enseignement aux Élèves à Besoins Spécifiques (CSEEBS)
      • Conseil Supérieur des Centres PMS (CSCPMS)
      • Conseil Consultatif Supérieur des Cours Philosophiques (CCSCP)
      • Commission Articles 41 et 42
      • Commission Interréseaux des Inscriptions (CIRI)
      • Conseil Supérieur des Allocations aux Etudes (CSAE)
      • Conseil Zonal de l’Alternance (CZA)
      • Collaborations avec l’Administration Générale de l’Enseignement Obligatoire
      • Comité de pilotage des politiques conjointes de l’enseignement et de l’aide à la jeunesse (Décret intersectoriel)
    • La FAPEO y participe…
      • Centre d’Action Laïque (CAL)
      • Centre d’Étude et de Défense de l’École Publique (CEDEP)
      • Coalition des parents de milieux populaires – CGE
      • Collectif ‘Marguerite’ – Infor Jeunes Laeken
      • Commission « enseignement » du Conseil des femmes francophones de Belgique (CFFB)
      • Infor Drogues
      • Plateforme Francophone du Volontariat (PFV)
      • Plateforme de Lutte contre l’Échec scolaire
      • Plateforme Inclusion de la Ligue des droits de l’enfant
      • Projet « Ne tournons pas autour du pot »
      • Réseau Prévention harcèlement
      • Stratégies concertées de l’EVRAS
  • Contact
  • S’inscrire à la Lettre d’Info
La FAPEO
  • Représenter les parents
    • Un collectif de parents, à quoi ça sert?
    • Créer une Association de parents en 5 étapes
    • Affilier son Association de parents
    • Le Conseil de participation
    • La FAPEO à votre service
      • Permanence téléphonique
      • L’accompagnement de votre AP
      • Animations thématiques
      • Vos questions ? Des déponses !
  • Productions
    • Études
    • Analyses
      • Analyses 2021
      • Analyses 2020
      • Analyses 2019
      • Toutes nos analyses
    • Outils: Clés pour avancer
      • S’associer
      • Représenter
      • Communiquer
      • Bien-être à l’école
  • Publications
    • Lettre d’Info
      • Dernière Lettre d’Info
      • Archives des Lettres d’Info
    • Le Trialogue
      • Dernier Trialogue
      • Archives Trialogue
    • 50 ans de la FAPEO
    • Représenter et agir au niveau communal
    • Une représentation des parents, on fait le point ?
  • Médias
    • Notre canal Youtube
    • Nos vidéos
    • La FAPEO dans la presse
  • Représenter les parents
    • Un collectif de parents, à quoi ça sert?
    • Créer une Association de parents en 5 étapes
    • Affilier son Association de parents
    • Le Conseil de participation
    • La FAPEO à votre service
      • Permanence téléphonique
      • L’accompagnement de votre AP
      • Animations thématiques
      • Vos questions ? Des déponses !
  • Productions
    • Études
    • Analyses
      • Analyses 2021
      • Analyses 2020
      • Analyses 2019
      • Toutes nos analyses
    • Outils: Clés pour avancer
      • S’associer
      • Représenter
      • Communiquer
      • Bien-être à l’école
  • Publications
    • Lettre d’Info
      • Dernière Lettre d’Info
      • Archives des Lettres d’Info
    • Le Trialogue
      • Dernier Trialogue
      • Archives Trialogue
    • 50 ans de la FAPEO
    • Représenter et agir au niveau communal
    • Une représentation des parents, on fait le point ?
  • Médias
    • Notre canal Youtube
    • Nos vidéos
    • La FAPEO dans la presse

Thème « cours philosophiques »

Depuis l’adoption du Pacte scolaire, en 1960, et l’instauration des cours de religion et de morale à l’école officielle, les cours dits philosophiques sont enseignés différemment et séparément aux enfants, selon l’appartenance philosophique ou religieuse de leurs parents.

Ce système a été introduit dans la Constitution, en son article 24, §1, qui prescrit « Les écoles organisées par les pouvoirs publics offrent, jusqu’à la fin de l’obligation scolaire, le choix entre l’enseignement d’une des religions reconnues et celui de la morale non confessionnelle. »

L’organisation actuelle des cours philosophiques suscite plusieurs questions :
La cohabitation de ces cours est-elle vraiment porteuse d’un modèle de société ouverte et tolérante où chacun, quelles que soient ses convictions personnelles, puisse être amené à connaître l’autre ? Ces cours ne sont-ils pas plutôt un facteur de ségrégation entre les élèves, entretenant dans leur conformisme ceux qui se satisfont de la simple tolérance, sans rechercher à mieux comprendre les autres manières de penser ?
L’Enseignement officiel doit-il porter sur l’apprentissage exclusif d’une religion, ou sur la connaissance comparative des diverses religions et philosophies, et la compréhension de ce que chacune apporte à ceux qui la vivent ?
Est-ce le rôle de l’Enseignement public de mettre les parents devant l’obligation de faire basculer leur enfant vers une religion ou vers l’absence de religion, et cela, dès la première primaire ? Pourquoi cette obligation ? Pourquoi ne pas rendre les cours de religion facultatifs ?

La position de la FAPEO:
1) Nous déplorons que certaines écoles et pouvoirs organisateurs autorisent les regroupements horizontaux en fonction du choix du cours « philosophique », c’est-à-dire la constitution de classes en primaire et dans le secondaire qui rassemblent prioritairement les élèves selon le choix du cours de religion ou de morale. Le recours à cette pratique est fréquent pour des facilités de constitution des grilles horaires (« on case en premier les cours philosophiques »). À une époque où l’on défend politiquement et à coup de décrets la mixité sociale à l’école, ces pratiques vont en sens inverse et contribuent, entre autres, à renforcer les identités religieuses.

2) Nous désapprouvons aussi la disposition prévue dans le décret du 13 juillet 1998 organisant l’enseignement maternel et primaire prévoyant que : « Lorsqu’un élève est amené à suivre un cours de morale ou de religion moins suivi qui n’est pas donné simultanément avec le cours le plus suivi, il ne peut être soustrait de son groupe classe qu’au moment des travaux dirigés, et ceux-ci ne peuvent comprendre aucune acquisition nouvelle dans les savoirs et compétences ». Ce qui signifie qu’à une époque où les taux de redoublement atteignent des sommets historiques et où la remédiation doit être une priorité, des élèves sont privés de travaux dirigés.

3) Nous regrettons que les parents soient obligés de choisir pour leur enfant une option confessionnelle et/ou idéologique. Certains ne le souhaitent pas et ne comprennent pas pourquoi ils doivent ainsi s’identifier dans le cadre scolaire.

La FAPEO dans l’illégalité ? Voici notre droit de réponse.
5 Mai 2015

La FAPEO dans l’illégalité ? Voici notre droit de réponse.

par Luc Pirson | Classé dans : Communiqués 2015, Thème "cours philosophiques" | 0

  La lettre d’information de la FAPEO adressée aux parents est critiquée. Voici notre droit de réponse. 20150505_cours philo droit de réponse

Dispense des cours philosophiques : le rapport du parlement
30 Avr 2015

Dispense des cours philosophiques : le rapport du parlement

par Eric Lampe | Classé dans : Communiqués 2015, Thème "citoyenneté et droits", Thème "cours philosophiques" | 0

La majorité des partis supporte la FAPEO. Retrouvez le compte-rendu de la séance au Parlement relative aux cours philosophiques : 20150429_ParlementFWB_Circulaire5236

23 Avr 2015

Formulaire « cours philos » : Pourquoi choisir l’option 2 ?

par Eric Lampe | Classé dans : Communiqués 2015, Thème "cours philosophiques" | 0

Les parents ont reçu cette semaine, dans les cartables ou les fardes d’avis, un formulaire relatif au choix des cours convictionnels. Ce formulaire permettra à la Ministre d’estimer le nombre de demandes de dispense de ces cours dès la rentrée … Lire la suite­­

22 Avr 2015

Cours de religion, de morale non confessionnelle ou dispense : que choisir ?

par Eric Lampe | Classé dans : Communiqués 2015, Thème "cours philosophiques" | 0

Sondage de la Ministre sur les cours convictionnels à l’école,  Parents, exprimez-vous…   Madame, Monsieur, Chers parents, Chers élèves, Depuis 1998, la FAPEO revendique un cours commun obligatoire de 2 périodes hebdomadaires qui ne séparerait plus les élèves par conviction … Lire la suite­­

17 Avr 2015

Cours de religion, de morale ou dispense ?

par Eric Lampe | Classé dans : Communiqués 2015, Thème "cours philosophiques" | 0

Le 12 mars dernier, la Cour Constitutionnelle a rendu son arrêt : les cours dits « philosophiques » sont facultatifs. Aujourd’hui, la Ministre prépare la rentrée en demandant aux parents d’indiquer à l’administration leur choix pour la rentrée 2015, afin … Lire la suite­­

Navigation des articles

« 1 2 3 4 5 6 »

Événements à venir

« mai 2022 » loading...
L M M J V S D
25
26
27
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5

Suivez la FAPEO sur les réseaux sociaux

Avec le soutien de

FBW

Les partenaires associatifs de la FAPEO

Nous collaborons régulièrement avec diverses associations.

_____________________________________

_____________________________________

Les régionales de la FAPEO

 

La FAPEO en Fédération Wallonie-Bruxelles

  • Rejoignez-nous sur facebook
  • Contact

© 2022 La FAPEO

Nombre de visiteurs sur ce site :

web stats

Pour vous rendre la navigation plus agréable, nous utilisons des cookies sur ce site. En cliquant sur "Accepter", vous acceptez les cookies sur votre appareil. Plus d'infos. Accepter

Privacy Overview

This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may affect your browsing experience.
Nécessaire
Toujours activé

Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.

Non nécessaire

Any cookies that may not be particularly necessary for the website to function and is used specifically to collect user personal data via analytics, ads, other embedded contents are termed as non-necessary cookies. It is mandatory to procure user consent prior to running these cookies on your website.