Analyse 2013 – 12/15. Le Pass-Inclusion: la réponse à la gestion des troubles de l’apprentissage à l’école?

Le Cabinet de l’Enseignement, mis en place en 2009 après les élections communautaires, a réfléchi à la réussite scolaire des élèves souffrant de troubles de l’apprentissage (les « dys », le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, l’autisme Asperger) au … Lire la suite­­

BIENTÔT UN P.I.A. POUR TOUS!

Classé dans : Thème "enseignement spécialisé" | 0

À l’origine, le Plan Individuel d’Apprentissage (PIA) a été élaboré  pour les élèves de l’enseignement spécialisé. Cet outil méthodologique sert à évaluer la progession de l’élève et à identifier les objectifs atteints, mais également le chemin qu’il reste à parcourir. Depuis la … Lire la suite­­

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