2011 – 12/15. Le sens du maintien en troisième maternelle

Pourquoi des enfants sont-ils maintenus à l’école maternelle ? Sur quels critères se base-t-on pour recommander un maintien et qui prend cette décision? En Europe, existe-t-il d’autres pratiques en cette matière ? Cette analyse apporte certaines réponses à ces questions et s’interroge sur cette pratique et son efficacité.

 

Consultez l’analyse dans son intégralité : Analyses 2011 – 12/15

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