Dans les représentations courantes, lorsqu’un élève se rend au centre psycho-médico-social (CPMS), c’est qu’il a un problème, qu’il va passer un test ou peut-être se faire réorienter. Mais cette représentation est-elle toujours fondée ? Les premiers textes de loi relatifs … Lire la suite
L’étude 2011, intitulée « Les enseignants face aux milieux populaires Quelles représentations ? », porte sur les rapports écoles/enfants/parents de milieux populaires est d’accompagner notre réflexion sur la participation parentale en milieu précarisé : quelle forme prend-elle, doit-on la renforcer et l’accompagner … Lire la suite
La réforme de la formation initiale fait l’actualité en cette fin d’année 2011 : allongement de la durée, ajout et/ou renforcement de certains cours, accompagnement en début de carrière, tutorat, les pistes avancées sont nombreuses. Pour mieux comprendre de quoi on … Lire la suite
Cette analyse fait suite à l’analyse intitulée « Quelle formation initiale pour nos enseignants », s’inscrivant dans le contexte de réflexion globale sur la réforme de cette formation. Suite à ce premier état des lieux de la situation en Fédération Wallonie-Bruxelles, cette … Lire la suite
Le paysage de l’enseignement de qualifiant est depuis cette rentrée scolaire 2011 en cours de réaménagement partiel. Face à un enseignement technique et professionnel jugé peu efficace (par rapport au monde de l’entreprise) et insatisfaisant pour le public scolaire (qui … Lire la suite