ENSEIGNANTS ET MILIEUX POPULAIRES
L’étude 2011, intitulée « Les enseignants face aux milieux populaires Quelles représentations ? », porte sur les rapports écoles/enfants/parents de milieux populaires est d’accompagner notre réflexion sur la participation parentale en milieu précarisé : quelle forme prend-elle, doit-on la renforcer et l’accompagner … Lire la suite
2011 – 15/15. Quelle formation initiale pour nos enseignants ?
La réforme de la formation initiale fait l’actualité en cette fin d’année 2011 : allongement de la durée, ajout et/ou renforcement de certains cours, accompagnement en début de carrière, tutorat, les pistes avancées sont nombreuses. Pour mieux comprendre de quoi on … Lire la suite
2011 – 14/15. Regard parental sur la formation des enseignants (II)
Cette analyse fait suite à l’analyse intitulée « Quelle formation initiale pour nos enseignants », s’inscrivant dans le contexte de réflexion globale sur la réforme de cette formation. Suite à ce premier état des lieux de la situation en Fédération Wallonie-Bruxelles, cette … Lire la suite
2011 – 13/15. La certification par unités ou comment soutenir la revalorisation de l’enseignement qualifiant au 3ème degré du secondaire
Le paysage de l’enseignement de qualifiant est depuis cette rentrée scolaire 2011 en cours de réaménagement partiel. Face à un enseignement technique et professionnel jugé peu efficace (par rapport au monde de l’entreprise) et insatisfaisant pour le public scolaire (qui … Lire la suite
2011 – 12/15. Le sens du maintien en troisième maternelle
Pourquoi des enfants sont-ils maintenus à l’école maternelle ? Sur quels critères se base-t-on pour recommander un maintien et qui prend cette décision? En Europe, existe-t-il d’autres pratiques en cette matière ? Cette analyse apporte certaines réponses à ces questions … Lire la suite