Les essentiels dans l’apprentissage, et les balises pour les diagnostics par les enseignants
Suite aux adaptations rendues nécessaires dans l’enseignement par la crise du Covid, il a été décidé de centrer les apprentissages sur les essentiels. Différents services travaillant en collaboration ont défini ces essentiels, pour guider les matières à aborder prioritairement. De … Lire la suite
1.21 / Harcèlement et humiliations scolaires: et si chacun prenait ses responsabilités ?
Télécharger « Harcèlement et humiliations scolaires: et si chacun prenait ses responsabilités ? », une analyse de France De Staercke. Dénouer les situations qui se présentent dans nos écoles et travailler sur la prévention est un travail en profondeur qui doit s’opérer … Lire la suite
L’absentéisme, le chemin vers le décrochage scolaire ?
La pandémie a déstructuré le rapport aux apprentissages et le mode de participation des élèves. Les absences injustifiées sont en forte augmentation par rapport à l’année scolaire précédente à la même période. L’enquête menée par la FAPEO, le CEF et … Lire la suite
Covid: enseignement, écrans et autres défis
La situation sanitaire inédite impose des constats nouveaux et parfois de remettre en question l’enseignement pour trouver des situations nouvelles, et surtout de les évaluer pour les améliorer si nécessaire. La FAPEO, le CERE et le CEF ont réalisé une … Lire la suite
Code rouge: prolongation jusqu’au congé de Carnaval
Suite à l’évolution de la situation sanitaire, le code rouge dans les écoles est prolongé jusqu’au congé de Carnaval. Une nouvelle réunion entre la Ministre et les experts aura lieu dans deux semaines maximum pour déterminer si les cours en … Lire la suite