Avec le programme “Scholen van morgen”, la Flandre entend répondre à la pénurie de places en créant ou agrandissant des écoles, dans une optique de partenariat public-privé. Du côté public,
La Commission Article 41 a été créée en vue de répondre aux diverses sollicitations – directes ou indirectes – dont font de plus en plus l’objet les établissements scolaires, les
Pourquoi ce colloque? La tenue de cette journée, le 12 mai 2012, est partie d’un constat : bon nombre d’associations de parents s’interrogent sur la qualité et l’efficacité de l’enseignement
À la suite de la remise, en France, d’un rapport parlementaire sur le phénomène de l’hypersexualisation, des débats sur la notion d’hypersexualisation et sur les mesures à prendre pour éviter
À la rentrée prochaine, la Ville de Bruxelles ouvrira l’Athénée Marguerite Yourcenar: “une nouvelle école, un nouveau bâtiment, une nouvelle pédagogie”. Disposant d’infrastructures neuves et modernes, l’Athénée désire développer une
Le Centre d’étude et de défense de l’école publique (CEDEP), dont fait partie la FAPEO, «revendique la suppression du caractère obligatoire des cours dits « philosophiques », et un renforcement
Harcèlement, discrimination, échec scolaire, assuétudes… Autant de situations qui s’apparentent à des faits de violence dès lors qu’ils sont vécus comme tels par les acteurs concernés. Parce que les parents
Plus de 11 ans après le décret relatif à la durée, la nature et l’évaluation des devoirs à domicile, les parents et les enseignants restent toujours attachés à cette pratique.
Le 27 mars dernier la Ministre de l 8217 Enseignement obligatoire Marie Dominique Simonet a présenté à plus de 250 professionnels de l 8217 éducation le projet Décolâge et ses
La Fédération Wallonie-Bruxelles a initié une réflexion globale sur la formation initiale des enseignants. Allongement de la durée des études (passage de 3 à 5 ans), ajout et/ou renforcement de
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