L’enfant/l’adolescent timide dans le contexte éducatif… mieux comprendre pour agir

Bien qu’elle soit très courante, la timidité chez l’enfant/l’adolescent est un phénomène peu abordé dans le milieu éducatif. En effet, les jeunes timides passent relativement inaperçus aux yeux de l’adulte et l’on fait généralement peu mention des difficultés éventuelles qu’ils pourraient éprouver. Les études révèlent qu’une majorité des individus se déclare être ou avoir été timide durant la période de la scolarité, et,  dans certains cas, la timidité peut avoir des répercussions plus significatives à long-terme et entraver le développement social, émotionnel et scolaire de l’individu.

«L’enfant/l’adolescent timide dans le contexte éducatif… mieux comprendre pour agir», une analyse de Jean-Christophe Meunier.