Les interpellations, témoignages, les faits de société, l’actualité politique, le secteur de l’enseignement et les questions éducatives constituent des sources d’inspiration pour notre action. Nos analyses proposent un éclairage rapide et accessible sur des sujets d’actualité ou des enjeux précis, afin d’en faciliter la compréhension.
Disponibles en continu, elles ont pour objectif de soutenir le développement d’une prise de conscience critique des réalités sociales et de renforcer la participation active des citoyens à la vie sociale, culturelle et démocratique.
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NOUVEAU COURS DE PHILOSOPHIE ET CITOYENNETÉ : LE DEVOIR D’INFORMATION AUX PARENTS EST-IL UNE FAUTE ? Présenté le 23 juin 2016 en grande pompe en conférence de presse par les
Vivons-nous toujours en démocratie ? La démocratie représentative à l’occidentale avec ses députés, sénateurs, échevins, ministres, convient-elle pour gérer les problèmes actuels (crise sociale et économique, inégalités de plus en plus
L’économie de partage, vous pratiquez ? Pour certains celà pourrait paraitre révolutionnaire, pour d’autres totalement utopique, pour d’autres encore, indispensable pour survivre, et enfin certains n’en ont jamais entendu parler.
Suite à l’arrêt de la Cour constitutionnelle du 12 mars 2015, les parents ont le droit de demander une dispense des cours dits philosophiques. Afin de répondre directement à cet
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Suite aux menaces terroristes de fin 2015, les mesures de sécurité drastiques imposées par certains pouvoirs organisateurs bruxellois semblent s’installer dans la durée. Avec un peu de recul, on est
« C’est un fait : certains élèves ne travaillent pas chez eux. Il y a mille raisons pour expliquer cela : manque de motivation, de calme, d’envie, d’aide, de temps,
Il dit non avec la tête Mais il dit oui avec le cœur Il dit oui à ce qu’il aime Il dit non au professeur Il est debout On le
L’encadrement pédagogique alternatif (EPA) est la réponse donnée par le politique afin d’encadrer les élèves qui font une demande de dispense des cours dits « philosophiques ». Cette analyse raconte
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