L’analyse en un coup d’œil
La réforme fédérale du chômage en 2025 a été longuement médiatisée. Parmis les principaux axes de cette réforme, il y a la limitation des allocations de chômage dans le temps, pour un maximum de 2 ans. Cette mesure a eu de nombreuses répercussions et ce même à d’autres niveaux de pouvoir, en particulier dans les secteur de l’accueil extra-scolaire : l’accueil temps libre (ATL) communément assimilé aux « garderies ».
En effet, certains bénéficiaires de minimas sociaux (comme les chômeurs longue durée) avaient jusqu’à présent l’opportunité de devenirs travailleurs sous statut ALE. ALE ? Ce terme signifie Agence Locale pour l’Emploi et ces structures sont en général des asbl adossées à des administrations communales. Dans ce cadre, ce système permettait d’embaucher et rémunérer des personnes bénéficiant des minima sociaux comme travailleurs pour effectuer des petits travaux de proximité, dont la surveillance lors des garderies scolaires.
Dans les faits, l’organisation des garderies faisait largement appel à du personnel sous ce statut. Depuis la dernière réforme du chômage, c’est tout ce système qui est mis en danger car les personnes exclues de l’assurance chômage mais ne pouvant bénéficier du revenu d’intégration du CPAS n’auront plus accès à ce statut de travailleur ALE. Ce qui fait que le système des garderies est mis sous pression, inclus les usagers directs, les parents et leurs enfants.
Il est par conséquent temps de (re)mettre en lumière les enjeux liés à l’accueil extrascolaire (garderies) au travers de quelques grandes questions: fragilisation de l’accès effectif à une école (sans condition de revenus), nécessité de fait des dispositifs de garderie au vu de l’organisation de la vie à notre époque, faiblesse structurelle de l’organisation scolaire dans le cadre institutionnel belge, qualité des garderies et qualification de ses agents et de leurs conditions de travail.
Tous les points évoqués dans cette analyse convergent dans une direction : il est urgent d’envisager et mettre en œuvre une réforme ambitieuse de l’ATL «garderie » et d’offrir un statut convenable aux travailleurs chargés de la surveillance et de l’éducation de nos enfants en dehors du temps passé en classe.
Une analyse FAPEO de Benoît Peeters à découvrir ci-dessous :