À l’heure où la formation initiale des enseignants est fortement repensée, alors que le redoublement pêche par son inutilité et que la lutte contre l’échec scolaire ne cesse d’augmenter, la FAPEO s’est posé les questions suivantes : « Comment sont évalués les professeurs au cours de leur carrière ? » Sur base de quoi sont déterminées les compétences de nos enseignants ? Par qui sont réalisées les évaluations ? Sont-elles utiles ou pertinentes ? Contribuent-elles à une amélioration des pratiques enseignantes ?À l’heure où la formation initiale des enseignants est fortement repensée, alors que le redoublement pêche par son inutilité et que la lutte contre l’échec scolaire ne cesse d’augmenter, la FAPEO s’est posé les questions suivantes : « Comment sont évalués les professeurs au cours de leur carrière ? » Sur base de quoi sont déterminées les compétences de nos enseignants ? Par qui sont réalisées les évaluations ? Sont-elles utiles ou pertinentes ? Contribuent-elles à une amélioration des pratiques enseignantes ?
«Quelles évaluations des professeurs?», une analyse de Jeremy Talluto.
